Онлайн тест Лускановой «Школьная мотивация»

Опросник состоит из десяти вопросов. Тест Лускановой «Школьная мотивация» точно отражает отношение учеников к школьной программе и школе в целом. Определение мотивации школьников — важная часть процесса обучения. Имея представление о том, насколько школьник заинтересован в получении знаний, можно разработать план обучения, который будет эффективно помогать школьнику в обучении.

Онлайн-тест

Н.Г. Лусканова, автор этой методики, предполагает, что если ребёнок желает проявить себя с хорошей стороны и стремится выполнить все задания, которые даёт ему учитель, то, скорее всего, он будет стараться усвоить всю информацию, которую даёт ему учитель. И с другой же стороны, школьники с низкой мотивацией к учёбе, которые по каким-либо причинам не заинтересованы в получении знаний, не проявляют должной активности и старания для запоминания новой информации. От этого их продуктивность сильно снижается.

Лучше всего использовать такое анкетирование повторно через некоторое время. Когда дети пройдут анкетирование повторно, нужно сравнить результаты с пошлым анкетированием. Если ответы ученика отличаются в хорошую сторону, то выработанная методика даёт хорошие результаты. В противном случае, если ученик отмечает снижение мотивации или результаты не изменились, то методика не работает и вам нужно сменить свой подход к этому ученику. Оптимальным временным промежутком для проведения анкетирования является раз в один-два месяца.

Уровни школьной мотивации

Существует четыре уровня школьной мотивации:

Высокий.
Хороший.
Положительный
Низкий.

При высоком уровне, ученики очень ответственно относятся к заданиям от учителя и стараются выполнять всё ровно в срок, также сильно расстраиваются, когда получают замечания или плохие оценки. Хороший уровень говорит об ответственном выполнении работы. Положительный о том, что ученик больше заинтересован общением и другими сторонами школы, но всё же не забрасывает учёбу. Низкий уровень у учеников, которые пропускают занятия и занимаются на уроках другими, более увлекательными делами.

Варианты тестирования

Анкетирование может быть предназначено для личного обследования ребёнка, или же для группового занятия. Существуют два варианта проведения анкетирования:

Вопросы зачитываются вслух, затем зачитываются варианты ответов и ученики отмечают нужные им ответы.
Анкета распечатывается и раздаётся всем школьникам, даётся определённое время на заполнение ответов, а затем листочки просто собираются.

У каждого из этих вариантов есть свои особенности:

Первый вариант — есть риск, что ребёнок соврёт, так как ученики видят перед собой взрослого учителя и немного смущаются давать честные ответы.
Второй вариант — удобен и для учеников, и для учителей, ответы учеников будут более честными. Но в начальных классах (особенно в первых классах) это затруднительно, так как ученики ещё плохо умеют писать и читать.

Удачного вам тестирования!